第346章 采访（三）(3/4)

他们的责任和义务，要求他们在体验内地生活后，基于事实进行创作和宣传。同时，在合作过程中，我们要提供专业的指导和素材，确保他们能够准确地传达内地的信息。并且，要建立监督和反馈机制，如果发现他们传递的信息有偏差或者不符合事实，要有相应的措施进行纠正或者终止合作。”

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    女主持接着说：“杨先生，您刚刚提到内地与国际教育机构的合作，那您认为在这种合作中，如何平衡内地文化的输出和对国外文化的吸收呢？”

    杨开微笑着说：“这是一个很好的平衡艺术。在与国际教育机构合作的课程设置中，内地文化的课程应该以一种开放、包容的方式呈现。我们要向外国学生展示内地文化的独特魅力，同时也要鼓励他们提出疑问和不同的见解，这样可以促进文化的交流和融合。而对于内地学生来说，在学习国外文化的过程中，要保持自己的文化自信，取其精华，去其糟粕。比如在联合办学的项目中，可以设置一些文化对比研讨课程，让学生们在比较中更好地理解不同文化的异同，从而实现内地文化的有效输出和对国外文化的合理吸收。”

    女主持满意地点点头：“杨先生，您的回答真的是非常全面且深入。那您觉得在加强与国际社会宣传和交流的过程中，内地的民间组织和企业可以发挥怎样的作用呢？”

    杨开身体前倾，说道：“民间组织和企业有着巨大的潜力。民间组织可以组织各种民间文化交流活动，这些活动往往更加贴近民众生活，更具亲和力。例如，民间的手工艺人可以到国外去展示传统手工艺制作过程，像剪纸、刺绣等。企业方面，跨国企业可以在国际市场上通过自身的品牌形象和企业文化来展示内地的形象。比如，一家内地的科技企业，在国际上以创新、高效、负责的形象出现，这也会让国际社会对内地的科技发展和商业环境有一个正面的认知。而且，企业还可以在国际商务活动中，积极推广内地的特色产品和服务，这也是一种很好的宣传方式。”

    女主持不禁感叹：“杨先生，您真的是给我们提供了一个非常完整的思路。非常感谢您今天的分享。”