第四十四章 父爱如山（求月票）(4/8)

不可能的；

    但若是在养育过程中，运用了后世专业的理论体系，结果便截然不同。

    前世的他在读大学本科时，学业并不算特别繁忙，常被两任女友拉去旁听她们的专业课。

    一位是心理系的，主修实验心理学，课程安排在周二、周四、周六下午；

    另一位在隔壁电影学院，专攻戏剧导演学，课程集中在一、三、五晚上。

    三段时间错开，既不影响黄举天的学业，也不耽误恋爱，还能跨专业汲取知识。

    因此，他今生便从——

    环境控制；

    情感操控；

    认知重塑；

    群体影响；

    奖励机制；

    ——上述五个方面，为义子们量身设计了，不同的教育方案，成功确保父子一心。

    具体的教育过程，黄举天打算日后再细细回忆。

    眼下，他继续专注于与义子们议事；

    着重提到了王弘业的转变。

    久经训练的义子们，收到黄举天分组讨论的指令后，立刻展开交流。

    在他们集思广益之际。

    黄举天将目光投向最晚归来的黄成果三人，询问梁家明等人的动向。

    “义父，昨夜城门已关，他们睡在城门前的一棵树下，说话声音很小，我们听不清楚，但似乎是在吵架。”

    “如何知道是吵架？”

    “他们动手打了那个最小的，应该是弟弟。接着，梁家明一拳砸在树上，还指着天，像是在骂什么。”

    仅凭上述汇报，黄举天无法得出确切结论；

    便吩咐黄成果三人散会后，前往崖州北部渔村查探，看看是否有异常情况。

    此时，义子们的讨论也已结束。

    黄成功汇总意见后，总结道：

    “义父，我们有理由怀疑，王弘业除了仇士良之外，另有新靠山。”

    这一推测与黄举天的想法不谋而合，但他更关心的是：

    “说说看，新靠山是谁？”

    放眼当今大唐政坛，除了宦官集团，还有谁能庇护王弘业，甚至为他提供前程？

    黄成功立即起身，走到黄举天身